Block #9

Tag: kennis

  • Financiële Kennis Van Belgen Laat Te Wensen Over

    Financiële Kennis Van Belgen Laat Te Wensen Over

    Het lijkt erop dat de financiële kennis van de Belg te wensen overlaat. Uit onderzoek van de ING Bank blijkt dat een kwart van de Belgen hooguit één van de vijf vragen over geld correct kan beantwoorden. Dit maakt hen kwetsbaarder voor oplichtingspraktijken.

    Resultaten van de financiële test

    Bij een test met vijf financiële vragen, kon 11% van de deelnemers geen enkele vraag correct beantwoorden. 14% beantwoordde slechts één vraag goed, terwijl 42% een score van 2 of 3 op 5 behaalde. 24% van de deelnemers scoorde 4 op 5, en slechts 9% beantwoordde alle vragen correct. De gemiddelde score was 2,6 op 5. Mannen, ouderen en hoogopgeleiden presteerden beter dan respectievelijk vrouwen, jongeren en laag- of gemiddeld opgeleiden.

    Het onderzoek toonde ook het Dunning-Krugereffect aan: deelnemers met weinig kennis overschatten hun vaardigheden, terwijl deelnemers met veel kennis zichzelf juist onderschatten. 63% van de deelnemers die slecht scoorden, dachten dat ze het beter hadden gedaan. Aan de andere kant onderschatte 66% van de deelnemers die goed presteerden, hun prestaties. Jongeren tussen de 18 en 34 jaar overschatten hun financiële kennis vaker, terwijl ze in werkelijkheid minder goed scoorden dan oudere deelnemers.

    Vergelijking met andere landen

    Het valt op dat in Nederland en Duitsland aanzienlijk meer inwoners zijn met hoge financiële kennis (50% en 42% respectievelijk), vergeleken met slechts 33% in België die 4 of 5 op 5 scoren.

    Financiële kennis heeft een aanzienlijke invloed op het dagelijkse leven en welzijn van de Belgen. Ondanks dat 65% van de respondenten aangeeft goed met geld om te kunnen gaan, blijven financiële zorgen een veelvoorkomend probleem. Bijna één op de vijf Belgen heeft het afgelopen jaar een financiële beslissing genomen waar hij of zij later spijt van heeft gehad. 22% werd slachtoffer van financiële fraude, een percentage dat oploopt tot een kwart onder mensen met weinig financiële kennis.

    Er is ook een verband tussen financiële kennis en de hoeveelheid spaargeld. 57% van de Belgische gezinnen heeft een spaarbuffer van meer dan drie maanden netto gezinsinkomen. Bij gezinnen met lage of gemiddelde financiële kennis daalt dit percentage tot minder dan de helft, terwijl bijna driekwart van de gezinnen met hoge financiële kennis zo’n buffer heeft.

  • Jongeren Willen Beleggen, Maar Gebrek Aan Kennis Vormt Barrière: Pleidooi Voor Financiële Educatie

    Jongeren Willen Beleggen, Maar Gebrek Aan Kennis Vormt Barrière: Pleidooi Voor Financiële Educatie

    Veel jongeren zien beleggen als een cruciale strategie om financiële stabiliteit voor de toekomst te verzekeren. Echter, velen van hen missen de noodzakelijke kennis om op een verantwoorde manier te beginnen. Uit een representatieve studie van Kieskompas, uitgevoerd in opdracht van DUFAS, blijkt dat jongeren pleiten voor meer financiële educatie binnen het onderwijssysteem.

    Jongeren zijn bereid om te beleggen maar missen voldoende tools

    De studie onthult dat bijna 90% van de 18- tot 34-jarigen mogelijk in de komende jaren wil starten met beleggen. Tegelijkertijd geeft bijna de helft van de niet-beleggers (47%) aan dat een gebrek aan kennis de voornaamste reden is waarom ze nog niet zijn gestart.

    “Dit wijst erop dat jongeren wel de bereidheid hebben, maar nog niet voldoende zijn uitgerust om op een verantwoorde manier te starten,” legt Jeroen van Wijngaarden, algemeen directeur van DUFAS, uit. “Hierdoor gaat veel potentieel verloren – niet alleen voor de jongeren zelf, maar ook voor de economie.”

    Het belang van financiële educatie en het wegnemen van beleggingsbarrières

    Volgens de vermogensbeheerdersvereniging is het daarom essentieel om financiële educatie structureel te integreren in het onderwijs. En het is niet alleen DUFAS die dit standpunt inneemt: uit de studie blijkt dat bijna 90% van de Nederlanders van mening is dat financiële educatie een verplicht onderdeel zou moeten worden van het middelbaar onderwijs.

    Naast educatie speelt de overheid ook een belangrijke rol bij het wegnemen van belemmeringen om te beleggen. DUFAS verwijst naar het voorbeeld van het Zweedse ISK, een fiscaal voordelige en eenvoudige beleggingsrekening.

    Vorige week presenteerde de Europese Commissie aanbevelingen aan lidstaten om een vergelijkbaar systeem te introduceren. Uit de studie bleek dat 50% van de Nederlanders die niet beleggen, aangaf mogelijkheden te zien om te beginnen met beleggen via zo’n rekening.

    “Door barrières te verlagen, maken we beleggen toegankelijker voor iedereen, terwijl dit geld tegelijkertijd de economie versterkt,” stelt Van Wijngaarden. “Nu de Commissie de aanbevelingen heeft gepubliceerd, is het aan een nieuw kabinet om actie te ondernemen.”

    Vraag & Antwoord

    Wat is de belangrijkste reden waarom jongeren nog niet zijn begonnen met beleggen?
    Bijna de helft van de jongeren geeft aan dat een gebrek aan kennis de voornaamste reden is dat zij nog niet met beleggen zijn gestart.

    Wat is de rol van de overheid bij het faciliteren van beleggen voor jongeren?
    De overheid kan helpen bij het wegnemen van belemmeringen voor beleggen. Dit kan bijvoorbeeld door het introduceren van fiscaal voordelige en eenvoudige beleggingsrekeningen, vergelijkbaar met het Zweedse ISK-model.

    Wat is het standpunt van Nederlanders over financiële educatie in het middelbaar onderwijs?
    Uit onderzoek blijkt dat bijna 90% van de Nederlanders vindt dat financiële educatie een verplicht onderdeel moet worden van het middelbaar onderwijs.